Заняття з малювання "Фрукти" у середній групі дитячого садка

Вихователі в дитячому саду дуже люблять уроки малювання. І одне з цікавих занять - це те, де діти навчаються відрізняти фрукти від овочів і ягід. Іноді навіть доросла людина не може це зробити. Ви, наприклад, знали, що банан – це ягода? А діти повинні знати. Тема, звичайно, важка, але цим вона і цікава. Сьогодні ми розповімо, як проводити заняття з малювання фруктів у середній групі дитячого садка.

Малюємо аквареллю

Щоб зацікавити дітей, потрібно підносити їм малювання не як заняття, а як захоплюючу гру. Тоді дитина буде підходити до процесу творчо. Малювання фруктів в середній групі дитячого саду починається з вступної лекції. Вихователь запитує у дітей про те, які їхні улюблені солодощі рослинного походження. Хлопці активно беруть участь у дискусії. Можна почути варіанти: яблука, груші, банани, полуниця. Вихователь показує картинки і пояснює, що з названого фрукти, а що ні. Після теоретичної частини повинна йти практична. Дітям видається акварель, і вихователь розповідає, як намалювати, наприклад, яблуко. Пояснювати треба на прикладі. Вихователь малює фрукт, а діти копіюють його. Спочатку потрібно намалювати контур олівцем. Вихователь контролює цей етап роботи. А далі контур повинен бути зафарбований. Завдання вчителя - не допустити того, щоб діти вилазили намальовані за кордону.

Малюємо гуашшю

Вся творчість фарбами щось схоже. Так от малювання фруктів в середній групі гуашшю не сильно відрізняється від творчості з аквареллю. Але міняти техніки потрібно хоча б для того, щоб діти бачили різницю сумішей фарб. Малюнки гуашшю виходять куди більш яскравими і позитивними. Щоб не повторюватися в техніках, вихователь може запропонувати своїм підопічним намалювати фрукт, наприклад грушу, без попереднього олівцевого ескізу. Так дитина буде розвивати окомір і не буде боятися творити. Адже часто батьки відбивають бажання малювати тим, що хочуть отримати ідеальний результат. Дитина отримує задоволення від самого процесу.

Малюємо руками

Багатьом здається, що малювання без пензлика - це доля дволіток. Дорослим дітям потрібно творити з допомогою пензлика. Але це не так. Дитина залишається дитиною, і пустощі йому приносить задоволення. Тому вихователь цілком може поставити в програму завдання в середній групі "намалювати фрукти з допомогою пальців і долонь". Варто розуміти, що у багатьох дітей з фантазією негаразд, і перш ніж її розбудити, потрібно показати приклад, як можна творити. Тому, засукавши рукави, вихователька повинна першої занурити долоню у фарбу і намалювати, наприклад, апельсин. Діти повинні повторити цю дію. А вже далі можна давати завдання на уяву. Наприклад, намалювати улюблені фрукти і ягоди. Іноді можна тільки дивуватися, як буває безмежна дитяча фантазія.

Малюємо у техніці " граттаж

Але не варто на кожному занятті давати дитині акварель і гуаш. Можна використовувати й інші, не менш цікаві техніки. Одна з таких – граттаж. Техніка обов'язково сподобається вихованців середньої групи. Малювання овочів і фруктів буде веселіше, якщо їх доведеться «добувати» з-під землі. Для цього заняття вихователю потрібно буде підготувати листи для творчості. До речі, на цьому етапі теж можуть допомогти діти. Технологія підготовки:

Кольоровими олівцями або крейдою зафарбовуємо всю поверхню листа.

Папір змащуємо жирним шаром воску або парафіну.

Чорною гуашшю профарбовуємо аркуш і даємо йому висохнути. Щоб фарба не залишалася на руках вихованців, потрібно перед нанесенням її на папір розбавити її клеєм ПВА.

Коли підготовка закінчена, потрібно приступати до малювання. Малювати можна ручкою або тупим олівцем. Предмет повинен бути досить гострим, щоб зішкребти фарбу, але недостатньо гострим, щоб подряпати дитину. Вимальовуємо на аркуші фрукти, овочі або цілі натюрморти. Тематика буде залежати тільки від фантазії вихователя і терпіння її підопічних.

Малюємо олівцем

Самий безхлопотный варіант – це провести заняття без фарб. І дітей відмивати не доведеться, і столи теж. Малювати можна за допомогою кольорових олівців. Це досить тривіальне заняття, але для розвитку дитячої моторики воно просто необхідно. Коли дитина малює фарбами, то йому не доводиться докладати зусилля, щоб пензлик залишала слід. А ось малюючи олівцем, потрібно задіяти не тільки м'язи руки, але і терпіння. Малювання фруктів, ягід у середній групі дитячого садка - веселе заняття. Головне завдання вихователя - не дорікаючи дитини, донести до нього, що за контури малюнка вилазити не можна. А якщо йому дуже хочеться, то він спочатку повинен намалювати фрукт олівцем і тільки потім надати йому чіткі межі.

Малюємо за допомогою целофану

Одна з цікавих технік для зображення фруктів – це малювання з допомогою пакета. Дітям цікаво дивитися на те, як звичайний матеріал можна використовувати в незвичайному призначення. Отже, приступаємо до творчості. Беремо пакет і начинали малювання улюблених фруктів. Середня група дитячого саду може не зрозуміти, чому замість звичайного паперу їм дали целофан. Тут вихователь повинен сказати, що не всі творчі роботи робляться на папері. Художники малюють на полотні, ДВП і т. д. Коли фрукти будуть готові, змочуємо чисті аркуші паперу у воді і накриваємо ними целофанові шедеври. Відбиток можна деталізувати. Наприклад, у яблука домалювати гілочку і листочок.

Пластилінове малювання

Діти вже зрозуміли, що творити можна не тільки фарбами. Так що саме час провести заняття з малювання фруктів в середній групі за допомогою пластиліну. Потрібно пояснити дітям, що пластилін використовують не тільки скульптори, але і художники. Зручніше всього використовувати в якості полотна білу одноразову тарілку. Вихователь олівцем або самі діти малюють контур фрукта. А далі залишається справа за малим. Маленькими шматочками пластиліну потрібно заповнити контур. Необхідно спробувати імітувати мазок. З першого разу у дітей це навряд чи вийде, але впадати у відчай не варто. Після 2-х таких занять діти майстерно зможуть розмазувати пластилін по тарілці.

Змішані техніки

Малювання фруктів на тарілці в середній групі ми вже освоїли, а тепер можна поекспериментувати. Час від часу варто проводити заняття у вільній формі. Потрібно давати дітям трохи свободи, щоб вони змогли показати свій справжній творчий потенціал. На одному з уроків вихователь може запропонувати дітям помалювати в будь-якій техніці, яка подобається. Це може бути акварель, гуаш або творіння за допомогою пакету. А можна піти далі і запропонувати дитині поєднати в одному малюнку дві техніки. Наприклад, намалювати грушу аквареллю, а контур у неї обвести маркером. Нехай діти проявляють ініціативу, адже їм це так рідко вдається.