Дитина та телевізор: негативний вплив очевидно

Якщо ваша дитина і телевізор нерозлучні, то, придивившись уважніше, ви чітко простежте наслідки такої нерозбірливості: 1. Спостерігається виразне відставання в мовленнєвих навичках. Перебуваючи перед телевізором, діти позбавляються можливості брати участь в діалозі. Тому як немає безпосередньо до особистого звернення до дитини. Телевізор - всього лише засіб одержання сухої інформації, без можливості її обговорити або задати виникле питання. Саме тому багато наші дітки мовчазні і соромливі. У них просто не вистачає досвіду живого спілкування.


Але крім того, що ми використовуємо мова в безпосередньому спілкуванні, вона необхідна і у внутрішніх діалогах. Мова служить нам не лише для того, щоб висловити свої думки вголос, але і є невід'ємною частиною мислення як такого. Уява і внутрішній світ людини – все це теж допомагає створювати мова. У підсумку погане володіння мовою виливається в убогість духовного життя людини. 2. Дитячі педагоги та психологи вже давно б'ють тривогу з приводу нездатності дітей концентруватися на певному занятті і самоуглубляться. Підвищена гіперактивність в школі у дітей нерідко сусідить з повною неуважністю. Вони постійно прагнуть до зміни вражень, не затримуючись на одному занятті, швидко переключаючись то на одне, то на інше. Звідси поверховість вражень і відсутність їх аналізу. Це в чомусь схоже з перемиканням каналів біля телевізора. 3. Багатьом дітям, як зазначають педагоги, важко дається слухове сприйняття інформації . Загальний сенс вони розуміють, але образність мислення відсутня - звідси швидке падіння інтересу. Зрозуміло, що при нерозвиненості образного мислення книги не викликають ніякого інтересу. Для їх читання уміння мислити образами просто необхідно.


4. У дітей знижується творчий потенціал, творча активність і фантазія. Відпадає необхідність придумувати нові ігри, коли є можливість натиснути кнопку пульта телевізора або комп'ютера. У зв'язку з цим падає загальна комунікабельність і розмови між "кіндерами" сумні і безбарвні. Їм не про один з одним сперечатися і нема чого обговорювати. 5. Особливу увагу приковують підвищена дитяча агресія і жорстокість. Агресія і жорстокість, що властиві людям з бідним внутрішнім світом, вимагає заповнення. Різко підвищується злочинність серед підлітків і дітей. Зрештою, ніхто з скоїли злочин не може виразно пояснити – навіщо він це зробив. Візьмемо для прикладу бійку між хлопчаками. Вони билися завжди. Але якщо раніше для бійки імпульсом служив серйозний привід, і билися «до першої крові», то зараз б'ють, як правило, натовпом одного і до втрати свідомості, а то й здоров'я. Це явище охопило навіть дівчаток. Повна відсутність співчуття, співчуття і благородства до поваленого супротивника. Відбувається це під впливом жорстоких мультфільмів. Дитина хоче бути схожим на головних персонажів. Виглядати «круто». І, як правило, ефект посилюється за рахунок оточення. Однолітки теж хочуть бути «крутими». Звичайно, таке трапляється не з усіма дітьми, і це значною мірою залежить від наступних обставин:

сімейного стилю виховання;

ступеня агресії в мультфільмі і того, як довго дитина дивиться;

сили впливу ровесників - сприйняття мультфільму самою дитиною.

Не тільки мультиплікація, але і сучасні художні фільми просочені агресією. Особливо такі жанри, як бойовик, хоррор, трилер. Звичайно, там дика динаміка, приголомшливі спецефекти і акторські. Але варто давати незміцнілій дитячій свідомості таку струс? Ймовірно, малюк і буде розуміти, що все це свого роду казка, але на підсвідомому рівні у нього залишиться потужний відбиток. Жорстокість і насильство, що ллються на нього з екрана, сприяє розхитуванню психіки. Порушується сон починають переслідувати кошмари. Та й сприйняття реального світу через призму насильства, погодьтеся, - не кращий варіант. Позбутися цього впливу зовсім, на жаль, неможливо, але спробувати захистити і захистити дитину від телевізора - реально

Поради психолога

Спочатку дитині треба прищеплювати тягу до традиційних видів розвитку: малювання, твору казок, конструювання, і лише після цього до комп'ютера і телевізора, але ніяк не навпаки.

Частіше дивіться мультики зі своїм малюком, допомагаючи розібратися в що відбувається. Звичайно, не треба коментувати кожну секунду перегляду, але на виниклі питання треба відповісти обов'язково.

Тільки в 8-9 років дитина і телевізор може "подружитися". Підросло чало вже здатна почати використовувати інформаційну апаратуру за призначенням, тобто для отримання інформації. Ось тоді йому і давати в цьому відношенні «зелене світло».

Захоплюючих вам занять з дитиною будь-якого віку, і нехай телевізора і комп'ютера в його житті буде менше!