На що спрямована продуктивна діяльність дошкільнят?

Всім відомо, що основною діяльністю дітей дошкільного віку є ігрова. Але, крім цього, існує і продуктивна. Що це таке? Це означає, що в результаті занять дитина створює якийсь готовий продукт. Організація продуктивної діяльності дошкільнят - завдання кожного вихователя. Займаючись їй, дитина соціалізується, у нього виробляється посидючість, прагнення довести розпочату справу до кінця, графічний навик. Численні дослідження довели, що це найважливіша діяльність дітей старших груп дитячого саду, завдяки їй створюються сприятливі умови для педагогів, у тому числі і майбутніх вчителів, які будуть займатися з дитиною в молодших класах. Справа в тому, що продуктивна діяльність дошкільнят, поєднана з грою, готує дитячу психіку до школи.

Що являють собою продуктивні види діяльності?

Так називають заняття, в результаті яких дитина створить заданий продукт з вказаними якостями. Які ж із них є продуктивною діяльністю:

ліплення фігурок і аплікацій з пластиліну і глини;

збірка цікавої конструкції всілякими способами;

виготовлення виробів з різних матеріалів (папір, картон, намистинки, листя і інші);

складні заняття з макетами;

створення картин фарбами, олівцями, крейдою;

виготовлення аплікацій і мозаїки.

Для розвитку дітей важливі всі види продуктивної діяльності. Дошкільнят потрібно зацікавити, щоб отримати необхідний результат, але це вже робота педагогів. У всіх установах, націлених на виховання дітей молодшого віку, включені ці заняття. Батьки повинні знати, на що спрямована продуктивна діяльність дошкільника, чому це настільки важливо. Якщо ви займаєтеся будинку зі своїм чадом самостійно або віддаєте перевагу його не водити в дитячий сад, то ця публікація буде для вас корисною.

Необхідність продуктивної діяльності

Метою занять є всебічний розвиток та виховання дитини дошкільної вікової групи. Розвиваються діти багатосторонньо, тому важливо включити в заняття всі види продуктивної діяльності дошкільнят, не зациклюючись лише на малювання або ліплення. Заняття повинні проводитися в ігровій формі, а не "з-під палки", малюк повинен усвідомлювати, що це весело, крім того, буде закінчення роботи пишатися своїм продуктом. В цей же час він буде поступово засвоювати необхідність уважно слухати педагога, і робити все, що необхідно для отримання результату. У всьому світі фахівці вивчали продуктивну діяльність дошкільнят, і прийшли до висновку, що вона здатна розвинути в дітях такі якості:

Гарне творчу уяву, механізм мислення, тобто вміння логічно мислити, порівнювати, аналізувати і синтезувати.

Цілеспрямованість, старанність та наполегливість.

Хороші розумові здібності, так як продуктивна діяльність дошкільників - це пізнавальні заняття.

Дрібну моторику пальчиків і мускулатуру кистей рук.

Методи продуктивної діяльності дошкільнят спрямовані на донесення до дітей необхідності самостійної роботи.

Допитливість, допитливість та ініціативу.

Ще заняття позитивно позначаються на дисципліні дітей, педагогами відзначена добра зв'язок продуктивної діяльності з сенсорним вихованням. Тобто, щоб дитина мала гарне уявлення про предмет, він повинен знати, як він виглядає, його колір, користь, величину і розташування в просторі.
У процесі занять виявляються всі якості, в першу чергу розумові і фізичні здібності малюка, і педагоги точно знають, з яким дитиною і чим необхідно більше займатися, вони дають слушні поради батькам. Продуктивна творча діяльність дошкільників дає практику та навички, які потрібні для подальшого навчання і роботи. Наприклад, для створення аплікації потрібно докласти певні зусилля, добре подумати про розміщення предметів, правильно їх розташувати, а для цього потрібні творчі дії. У процесі занять діти набираються досвіду самостійної роботи. Добре реалізується у продуктивній діяльності дошкільнят інтегрований підхід. Крім цього, малюки здатні повністю розслабитися, а це позбавлення від всіляких страхів перед соціумом. Діти, самостійно створюючи продукт, можуть реалізувати в моделі свої уявлення про те чи іншому предметі, отримують матеріальне втілення уявної конструкції.

Напрямки

Пропонуємо познайомитися з продуктивною діяльність ближче, щоб мати точне уявлення про неї.

Самостійне створення різних предметів, які годяться для ігор, пізнавальної і дослідницької діяльності.

Виготовлення предметів, які наповнять художню галерею дошкільного закладу.

Вміння створювати макети.

Оформлення власної книги групи, куди будуть внесені малюнки, розповіді дітей, їх літопис. Також можна створити щоденник природи, а діти оформлять його картинками, гербарієм.

Виготовлення декорацій і прикрас до свята. Наприклад, гірлянди, афіші, плакати, ялинкові прикраси.

Створення запрошень на свято для батьків, вітальних листівок для них, сувенірів, які пролунають наприкінці вистави.

Розробка стінгазети групи.

Придумування розповіді всією групою. Урізноманітнити заняття можна тим, що кожен раз створювати казку або розповідь потрібно буде так, щоб кожне слово починалося з однієї літери. До речі, це дуже гарне заняття для розвитку усної творчості, логіки, допомога у навчанні читання й письма.

Створення власного спектаклю. Для нього можна приготувати власний сценарій, і діти повинні допомагати. Також колективно створюють декорації, елементи костюмів.

Навіщо все це потрібно? Справа в тому, що розвиток продуктивних видів діяльності дошкільників - це не тільки цікаво, але і дуже корисно.

Результати занять

Для дітей необхідно створити систему занять. Якщо педагог правильно розподілить продуктивну діяльність, і всі її види будуть задіяні, результат буде наступним:

діти будуть розвинені творчо;

у групі буде чудова психологічна обстановка;

дошкільнята добре підготуються до шкільних занять.

Найчастіше продуктивна діяльність пов'язує собою кілька областей, це творчість, соціалізація, пізнання, праця, комунікація, безпека дошкільників. Художньо-продуктивна діяльність і творчість дозволяють розвинути мову дитини. В такому віці з нею є безліч проблем, це убогість (бідний словниковий запас), односкладовість, вона складається лише з простих речень, і слова далекі від красивих, літературних. Наприклад: "чо", замість "що", "красива квіточка", замість "мені подобається ця квітка, тому що", ну а замість "мені цього не хочеться, тому що" можна почути і "відчепися", та інші вирази. Дітей необхідно вчити говорити красиво, пояснювати свої переваги більш повно і якісно. Крім цього, діти отримують моральне виховання, закріплюють знання, отримані в процесі навчання, у них виробляються необхідні якості характеру:

активність;

самостійність;

спостережливість;

цілеспрямованість;

терпіння;

бажання доводити до кінця розпочату;

вміння "розкладати по поличках" отриману інформацію і її засвоєння.

Продуктивна діяльність і покращує фізичний стан дітей. Вони стають більш життєрадісними, настрій поліпшується, підвищується загальний тонус, характер стає більш розкутим і активним. Після занять і на них дитина активна. Важливо відразу правильно формувати поставу, ходу, положення тіла, адже всі ці якості в майбутньому знадобляться поки ще маленькому чоловічкові. Продуктивна діяльність дозволяє скоординувати рухи, "налаштувати" вестибулярний апарат, зміцнити мускулатуру. Тепер пропонуємо ознайомитися з основними видами продуктивної діяльності. І заразом відзначимо особливості кожного.

Продуктивна діяльність дошкільників: малювання

Особливо сильно діти люблять малювати. Тут у них - простір для уяви, зображується на папері все: герої казок, космос, ліс, окремі предмети, візерунки, сценки, пережиті в житті - тут дитина повністю реалізовує своє мислення. Малюючи, діти ще раз переживають пережиті емоції, розкривають свої думки. Зазвичай завдання з малювання дається на самостійні теми, тобто кожен сам вирішує, що, як і яким кольором зобразити. За малюнками можна судити і про характер малюка, і дізнатися його страхи, які він тримає в собі. Іноді рекомендується відвідування психолога, щоб він дозволив проблему дитини, змінив уявлення про навколишній світ.

Образотворче мистецтво

Необхідно займатися даною діяльність колективно, малювати по одній темі. Образотворче мистецтво дозволяє прищепити дітям почуття прекрасного, естетичне уявлення про світ, окремих предметах. Розвиток продуктивної діяльності дошкільнят безцінне, адже заняття вчать бачити прекрасне в усьому навколишньому, а на це здатна тільки гармонійний, багатий і розумний чоловік. У дітей формується почуття естетики, вони змінюють своє ставлення до кожного жучку, травинці, варто тільки правильно розповісти, що і як малювати. Наприклад: "Подивіться, які довгі вусики у цього жучка, без них він не зможе жити, тому обов'язково намалюйте". Ну як після цього можна жуку ці вусики повідривати, піймавши його в траві? Дитина у всьому вчиться бачити тільки хороше, у нього змінюється поведінка в кращу сторону, формуються переконання.

Граттаж (цап-царапки)

Потрібно взяти картон (білий), заштрихувати його восковими різнокольоровими крейдами, а потім за допомогою губки нанести товстий шар чорної гуаші, а краще туші, так як гуаш, навіть висохла, буде бруднити пальчики малюка і його одяг при зіткненні. Після цього дітям видаються пір'я або інші предмети з гострим, але безпечним наконечником, і вони повинні видряпувати малюнок на отриманому матеріалі. У підсумку вийде візерунок, або який-небудь предмет, створений з тонких різнокольорових смужок на чорному тлі. Радості дітей не буде межі!

Ліплення і аплікація

Особливість ліплення в тому, що дитина може створити об'ємне зображення машинок, тварин, фруктів і інших улюблених предметів. Тематика дуже різноманітна. Ліплення чудово позначається на дрібній моториці, формує уяву і почуття простору, адже після виготовлення предметів їх можна розташувати далі або ближче один від одного, задовольняє потреби дітей у знаннях і творчості. Створюючи аплікації, діти вчаться самостійно вирізати предмети, розставляти їх на потрібні місця, наклеювати предмети і елементи на папір. Тут, знову ж таки, задіяно розвиток моторики пальчиків, координація. Для створення аплікації необхідно посилено думати, мислити творчо, адже в деталях рідко бувають цілі і чіткі предмети, тому потрібно правильно їх зіставити. Крім цього, малюк знайомиться з математикою, вивчаючи прості геометричні фігури. Також розвивається уявлення про розміщення предметів у просторі (в кутку, по центру, праворуч або ліворуч) і про розміри деталей (великий або маленький трикутник). Можна складати мозаїку не тільки із шматочків паперу, але і з грудочок. Це теж досить цікаво, не менш корисно для розвитку.

Конструювання

Це одна з найулюбленіших продуктивних діяльностей дошкільнят. Хто не любив конструктори "Лего"? Особливість занять полягає в тому, що хлопці повинні зібрати предмет правильно, знайти потрібні деталі і скріпити їх. Конструювання розвиває просторову орієнтацію, моторику, творче та логічне мислення, естетичне сприйняття - дитині подобається чи ні своє творіння. Крім цього, дитина знайомиться з особливостями деталей (колір, вага, матеріал, з якого вони виготовлені, форма). Дитині стають зрозумілі архітектурні форми в обсязі, у нього виробляється власний смак, думка. Конструювати можна не тільки з готових деталей, але і з паперу, коробок, каменів, черепашок, піску, малюки вчаться розпізнавати деталі, поєднувати їх, синтезувати.

Формування продуктивної діяльності дошкільника

Необхідно правильно розробити програму занять. Не можна, щоб діти изо дня в день займалися одним і тим же. Якщо малюк любить малювати, але не хоче конструювати або ліпити, необхідно його зацікавити. Попросіть побудувати або зліпити свій будинок, а після того, як він буде готовий, хай розповість про нього, про те, де він стоїть, де йому подобається гуляти. Розповідати про готових продуктах, будь це малюнок чи аплікація, потрібно. В цей час формується мова, поповнюється словниковий запас. Наприклад, дитина намалював кошеня. Нехай придумає йому кличку, розповість про його характер, уподобання в їжі і іграх - це вже творче мислення. Продуктивна діяльність необхідна не тільки дошкільнятам, а й учням молодших класів. У багатьох школах створено центри дитячої творчості, які відмінно допомагають у навчанні.